Compartilhar leituras, apresentar curiosidades, fazer relações com a realidade atual são algumas das estratégias para encantar os jovens leitores
Dez dicas para uma aula honesta de literatura
A literatura, além de motivar a apropriação do sistema de escrita, proporciona conhecimentos e, principalmente, ajuda o ser humano a compreender melhor a si mesmo, as outras pessoas e o mundo que o cerca. Por todas essas razões, usar a literatura aliada ao processo pedagógico deve ser um compromisso do educador.
Na proposta da BNCC do Ensino Médio, a Literatura se aproxima mais do componente curricular Arte, também do grupo das disciplinas de Linguagens. A conexão entre o pensamento e a ludicidade são fortalecidos com o exercício da crítica, que se junta à apreciação e fruição já iniciados nos anos anteriores.
A literatura torna possível conhecer realidades completamente diferentes e aprender a respeitá-las. A literatura permite que se estabeleça um diálogo entre a realidade e a fantasia. O aluno conhece personagens fictícios que vivem aventuras maravilhosas, mas pautadas por reações e emoções humanas.
Com o uso da Literatura em sala de aula, temos conseguido ver em nossos alunos o surgimento do pensamento crítico e da capacidade de relacionar diferentes áreas do conhecimento no entendimento do mundo, de seus problemas e na proposição de soluções. Vemos neles o desenvolvimento da criatividade em diversos sentidos.
“Precisamos trabalhar a literatura a partir do prazer de ler e conhecer, desenvolvendo recursos para que esse prazer aconteça durante a leitura”, defende a especialista em Língua Portuguesa e formadora de professores Rosana El-Kadri. “Há um silêncio respeitoso, após uma leitura, de pura admiração pela obra de arte.
Não é nenhuma novidade falar em estudo da Literatura nas escolas. Porém, existem muitas maneiras diferentes de se estudar a Literatura e de se utilizar a Literatura na sala de aula. Uma dessas maneiras é o uso de livros literários como ponto de partida no trabalho com projetos pedagógicos.
A Literatura faz-se presente na escola em três instâncias: a biblioteca escolar; a leitura e estudo de livros de literatura; a leitura e estudo de textos durantes as aulas (SOARES, 2006, p. 22-23). A biblioteca escolar deve ser de fato visitada, e, para isso, deve estar organizada.
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