Para que a interdisciplinaridade ocorra, é preciso buscar um assunto de forma que as disciplinas se liguem, unindo algo inovador e diferenciado, ampliando o conhecimento, ultrapassando o saber apresentado na sala de aula.
A interdisciplinaridade é uma forma de diálogo entre várias formas de conhecimento, de onde se constrói um geral, partindo-se de particulares. ... No âmbito da pedagogia a interdisciplinaridade é vista como a possibilidade de uma nova organização do trabalho pedagógico, que permite uma nova apreensão dos saberes.
Em termos de informações, uma proposta de projeto deve contar com pontos essenciais como objetivo, escopo, cronograma e investimentos, além de outros dados que a equipe julgue necessários para comunicar a natureza do projeto. Seu principal fim é a comunicação, por isso o documento deve ser claro e conciso.
A interdisciplinaridade, segundo o dicionário Houaiss da Língua Portuguesa, diz de algo “que estabelece relações entre duas ou mais disciplinas ou ramos de conhecimento” ou “que é comum a duas ou mais disciplinas”.
Qual o objetivo da interdisciplinaridade? ... O principal objetivo da interdisciplinaridade é conferir ferramentas para enriquecer a visão de mundo dos alunos. A partir dessa abordagem, indivíduos de todas as idades compreendem que um mesmo fato ou tema pode ser observado e estudado a partir de diferentes pontos de vista.
Um dos caminhos para se trabalhar a interdisciplinaridade é exemplificar os conteúdos com situações reais, por meio de temas que envolvem diferentes áreas do conhecimento e que requerem soluções para os problemas ou desafios que foram dados.
Piaget diz que a interdisciplinaridade seria uma das maneiras de se chegar à transdisciplinaridade, um momento onde não existiria mais fronteiras entre as disciplinas. A ação pedagógica por meio da interdisciplinaridade permite a formação de uma escola participativa e decisiva na formação social dos seus alunos.
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Desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, as possibilidades são inúmeras. A montagem de peças de teatro, o cultivo de uma horta experimental, a criação de um programa de TV e a realização de jogos coletivos são apenas algumas das alternativas para a prática interdisciplinar.
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