Como usar o teste do mouse
Os botões que podem ser configurados são: “Left Button” (Botão esquerdo), “Right Button” (Botão direito), “Middle Button” (Botão do meio), “Mouse Button 4” (Botão 4), “Mouse Button 5” (Botão 5), “Wheel Up” (Girar scroll para cima), “Wheel Down” (Girar scroll para baixo), “Tilt Wheel Left” (Botão scroll para a esquerda) ...
A maioria dos navegadores web permite que você abra links em abas rapidamente com o botão do meio de mouse. Basta clicar em qualquer link com seu botão do meio do mouse e ele abrirá em uma nova aba.
O botão esquerdo do mouse é normalmente usado para selecionar, ativar, pressionar botões, e assim por diante....Preferências de acessibilidade do mouse.
Botão do mouse | Ações |
---|---|
Botão esquerdo do mouse | Selecionar texto Selecionar itens Arrastar itens Ativar itens |
Botão do meio do mouse | Colar texto Mover itens |
Para atribuir funções específicas aos botões do mouse, vamos utilizar as opções “Default Application Settings” no lado direito da janela do programa. Primeiro, escolha o botão que deseja mapear: esquerdo (left), direito (right), botão do meio (middle), os botões extras presentes em alguns mouses (mouse Button 4 e 5), ...
Defina quanto tempo o botão do mouse deverá ficar pressionado para permanecer travado, confirme em Ok e, para terminar, valide com o botão Aplicar : Foto: © iStock. Este documento, intitulado 'Como personalizar os botões do mouse no Windows 10', está disponível sob a licença Creative Commons.
Clique na aba Botões, no menu superior, para acessar a janela de recursos: Para alterar a velocidade do duplo clique na execução das tarefas com o mouse, vá para a seção Configurações do mouse e deslize o botão Velocidade para diminui-la ou aumentá-la. Teste a rapidez do movimento antes de validar, clicando no ícone da Pasta:
Além disto, um remapeamento das funções dos botões do mouse pode trazer uma grande economia de tempo para abrir programas ou atalhos mais utilizados. Seja qual for o caso, um mouse bem configurado pode fazer toda a diferença.
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