A partir da década de 1960, com a ampliação do sistema educacional, a Psicologia passou a constituir-se como prática mais presente nas escolas. ... Assim, a figura do psicólogo escolar surgiu para “resolver as situações-problema” da escola (Tanamachi, 2000).
A psicologia da educação tem esse papel essencial de verificar os conhecimentos proporcionados pela psicologia científica. ... O campo da psicologia educacional surgiu a partir de três grandes estudiosos e pioneiros da psicologia no final do século IX. São eles: Willian James, John Dewey e Edward Lee Thorndike.
Ao psicólogo escolar cabe a função de contribuir, junto com educadores, para a promoção da aprendizagem e do desenvolvimento das crianças, a partir de uma perspectiva mais integral do sujeito do que vem enfatizando a escola.
Jean Piaget (1896-1980)
A Psicologia da Educação fornece ao educador ferramentas para auxiliar os alunos a lidar melhor com essas e outras situações, instruindo-os com o que for necessário para superar o problema.
A história da Psicologia Escolar no Brasil tem sido marcada por diferentes momentos. Inicialmente, o foco do trabalho era no ajustamento e na adaptação do aluno, em que o psicólogo diagnosticava os alunos com dificuldades de aprendizagem.
Origem e evolução da psicologia da educação. Publicado em 25 de April de 2012 por Dilmara Gomes dos Santos Passos. A psicologia da educação tem sua crença em que a educação e o ensino podem melhorar sensivelmente com a utilização correta dos conhecimentos psicológicos.
Os precursores da psicologia da educação foram: J. M. Cattell (1860-1944) e G. Stanley Hall (1844-1924). 1920-1955 aproximadamente: durante esse período, a psicologia da educação mostrou-se como a “rainha das ciências da educação”, segundo expressa Wall (1979, p.376).
Nesse sentido, estudos da Psicologia da Educação, referentes à aprendizagem, desenvolvimento, relação professor/aluno, dirigidos à Educação são propostos por estudiosos como Vygotsky, Wallon, Piaget, dentre outros, que oferecem fundamentos para melhor compreensão dos processos educativos.
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