SEPARAR EM SÍLABAS
A Separação Silábica, também chamada de divisão silábica, é a delimitação das palavras em sílabas, cuja ação é marcada pelo hífen. Vale lembrar que não existe sílaba sem vogal, visto ela ser a base da sílaba, ou seja, a vogal é um elemento obrigatório....Exemplos:
1ª - A consoante inicial não seguida de vogal permanece na sílaba que a segue: cri-do-se, dze-ta, gno-ma, mne-mô-ní-ca, pneu-má-ti-co, etc. ... 3ª - Não se separam os elementos dos grupos consonânticos iniciais de sílabas nem os dos digramas ch, lh e nh: a-blu-ção, a-bra-sor, a-chegar, fi-lho, ma-nhã, etc.
SEPARAR EM SÍLABAS
pontuação= pon-tu-a-ção ; oxítona.
→ Os dígrafos “rr”, “ss”, “sc”, “sç”, “xs” e “xc” devem ser separados em sílabas diferentes. → Ditongos e tritongos devem permanecer na mesma sílaba. → Os hiatos devem ser separados em duas sílabas distintas. → Os encontros consonantais devem ser separados, exceto aqueles cuja segunda consoante é “l” ou “r”.
Separam-se as vogais idênticas e os grupos consonantais cc e cç: Lembre-se de que há autores que classificam ee e uu como sinérese, ou seja, aceitam como hiato ou como ditongo essas vogais idênticas.
1 conhecimento, ciência, inteligência, sabedoria, saber, sapiência, gnose. Exemplo: A tecnologia permitiu ao homem ir à Lua. Aplicação prática do conhecimento: 2 técnica, recurso, instrumento, ferramenta, meio, método, indústria, engenharia, mecanismo, aparelho, equipamento, artifício, mecânica, arte.
Alarcão e Tavares (1987:103) afirmam que “no contexto escolar, a observação é o conjunto de actividades destinadas a obter dados e informações sobre o que se passa no processo de ensino/aprendizagem com a finalidade de, mais tarde, proceder a uma análise do processo numa ou noutra das variáveis em foco.
Parte de ser um bom observador é conseguir se lembrar dos detalhes. Isso inclui lembrar de tudo, de trancar a porta ao sair de casa até a cor do carro parado ao lado do seu. Como nosso cérebro filtra grande parte das informações irrelevantes, faça um esforço consciente para começar a memorizar detalhes simples.
Tal observação é utilizada nos estudos exploratórios. (RICHARDSOM, 1999, p. 261). Diz respeito à observação assistemática citada por Paiva (1975).
34) Ao falar sobre as formas de aplicação do método da observação, Paiva (1975, p. 232) coloca ainda mais uma subdivisão, a observação assistemática, onde o observador se torna em termos parte do grupo, e desta forma acaba por não tomar nota do que é observado, enquanto está com o grupo, para não causar estranheza a este.
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