O desenvolvimento da linguagem se divide em dois estádios: pré – lingüístico, quando o bebê usa de modo comunicativo os sons, sem palavras ou gramática; e o lingüístico, quando usa palavras. No estádio pré – lingüístico a criança, de princípio, usa o choro para se comunicar, podendo ser rica em expressão emocional.
Pode ser expressa de maneira verbal e não verbal. Sua função é dividida em três aspectos em uma ordem cronológica: para a expressão do pensamento, como meio para a comunicação, para a interação verbal. Para embasar sua pesquisa sobre as “linguagens geradoras” na Educação Infantil, Junqueira Filho (2014, p.
A linguagem é uma das condições de socialização de nossa existência e marca um momento decisivo da infância, sendo a Educação Infantil um local privilegiado para a promoção de situações comunicativas. Segundo Piaget (1942), há uma estreita ligação entre a linguagem e o pensamento, que a precede.
O desenvolvimento da linguagem implica na aquisição plena do sistema lingüístico que nos possibilita a inserção no meio social, a possibilidade de assumir a nossa identidade, além do desenvolvimento dos aspectos cognitivos já discriminados acima.
Conforme colocado no início deste artigo, Piaget (1967) parte do pressuposto de que a linguagem tem origem a partir do estágio sensório-motor, quando a função simbólica passa a exercer sua atividade: dar ao sujeito, à criança a capacidade de representação de objetos, ações e palavras.
A evolução da linguagem da criança é um processo gradual e não é igual para todas. Conheça aqui os processos e etapas desta aprendizagem. O desenvolvimento da linguagem é um processo muito complexo.
A linguagem na vida da criança, Criança, Escola, Conceitos, Desenvolvimento psicológico, a lógica da criança, O pensamento na infância: em pauta a formação de conceitos, A comunicação da criança no espaço escolar.
O desenvolvimento da linguagem é um processo muito complexo. Falar implica ouvir e processar o que se ouve, replicar utilizando as palavras adequadas e fazendo os movimentos articulares certos utilizando músculos e tendões específicos e regulando a capacidade respiratória.
O presente artigo foi produzido a partir de fontes bibliográficas, as quais nos forneceram subsídios para uma discussão sobre o papel da linguagem verbal no processo de desenvolvimento das funções psicológicas da criança.
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