O conhecimento científico, retomando-o novamente, é produzido/construído a partir de pressupostos estabelecidos historicamente pela comunidade científica, tomando como base a análise dos fenômenos de forma sistemática, imparcial e seguindo a metodologia estabelecida (Córdula, 2015).
A produção do conhecimento, segundo a perspectiva adotada, encontra-se organicamente ligada ao modo de produção que se realiza por meio das relações existentes entre sua base material (unidade de forças produtivas e relações de produção) e as superestruturas (jurídico-política e ideológica).
Uma das principais características do conhecimento científico é a sistematização, pois consiste num saber ordenado, ou seja, formado a partir de um conjunto de ideias que são formadoras de uma teoria. Outro fator que caracteriza o conhecimento científico é o princípio da verificabilidade.
A pesquisa procura mostrar como se constrói o conhecimento científico e, com isso, atrelar o processo ao produto. Considera que a produção do conhecimento flua na esfera da comunicação científica, seja ela formal ou informal. Considera a ciência como uma atividade social, cuja produção está condicionada a fatores circunstanciais
Dentre as várias formas de expressar o conhecimento humano, podemos destacar aqui duas: O conhecimento cotidiano é aquele gerado a partir da observação de fatores naturais para depois tornar- se (ou não) cientifico.
Em termos mais específicos, é o processo pelo qual os indivíduos (ou as espécies) passam a desenvolver para viver em determinado ambiente gerando, assim, uma adaptação evolutiva que culminará com um quadro de seleção natural. A relação do fato anteriormente citado com os conhecimentos mencionados pode ser feita da seguinte forma:
Considera a ciência como uma atividade social, cuja produção está condicionada a fatores circunstanciais e contingenciais e é resultante da combinação de fatores econômicos e tecnológicos. Busca, para isso, suporte teórico na sociologia da ciência, mais especificamente no que, para CHUBIN e RESTIVO (apudVELHO, 1989), é denominado de Estudos sociais
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