Uma criança alfabetizada sabe decodificar os elementos da escrita, mas para se tornar uma leitora, precisa também passar pelo processo de letramento, para aprender a interpretação da leitura e o domínio da língua. Saiba mais, neste artigo, sobre o papel do professor na formação de novos leitores.
Uma boa mediação envolve uma boa conversa sobre o livro lido, que vá para além do óbvio, do “literal” do texto, que estimule os participantes a falarem o que sentiram, o que pensaram, que chame a atenção para pontos fortes do livro, que visite novamente algumas páginas, releia trechos etc.
Como formar leitores infantis?
A formação de leitores é um processo constante, que começa em casa, se aperfeiçoa na escola e continua por toda vida, fazendo-se necessário o contato desde a mais terna idade com diversos gêneros textuais. ... Proporcionar a aquisição da leitura é sem dúvida apostar no sonho viável de construção de uma sociedade leitora.
Cabe ao professor o papel de desenvolver no aluno o gosto pela leitura a partir de sua aproximação significativa com os livros. ... Em síntese, podemos afirmar que a formação de alunos leitores, depende essencialmente da relação do professor (a) com essa prática.
A escola exerce um papel importante na formação de leitores, sendo assim, cabe a elaformar leitores por toda a vida e dessa maneira, torna- se essencial fornecer boas condições de trabalho para o desenvolvimento da leitura, alémda atuação do professor nesse processo.
Os mediadores de leitura são aquelas pessoas que estendem pontes entre os livros e os leitores, ou seja, que criam as condições para fazer com que seja possível que um livro e um leitor se encontrem. ... O trabalho do mediador de leitura não é fácil de reduzir a um manual de funções.
Para os profissionais e mediadores, a leitura mediada é uma estratégia de humanização do cuidado que diminui a sobrecarga psíquica e proporciona conforto emocional à criança, amenizando seu sofrimento.
A escola exerce um papel importante na formação de leitores, sendo assim, cabe a elaformar leitores por toda a vida e dessa maneira, torna- se essencial fornecer boas condições de trabalho para o desenvolvimento da leitura, alémda atuação do professor nesse processo.
fora da ficção, a formação de leitores proficientes no brasil enfrenta desafios como a falta de estímulo à leitura e a negligência estatal para com a qualidade da educação pública. dessa forma, torna-se indispensável o debate acerca dessa problemática.
Comunicamo-nos por meio da leitura, porque ela é uma das muitas formas de manifestação da linguagem humana. O domínio das praticas de leitura é, de acordo com dados obtidos em estudos recentes, a grande e grave deficiência do ensino no Brasil.
Especialmente na educação infantil e nos anos iniciais do ensino fundamental, momento em que o hábito de leitura está sendo desenvolvido.
Portanto, não fazem uso efetivo da leitura nas práticas sociais, assim sendo, podemos afirmar que o domínio de tal habilidade, mesmo que de maneira pouco proficiente, é condição primordial para a inclusão social na sociedade capitalista e globalizada em que vivemos.
“Em geral, exige-se certo nível de escolaridade e, as vezes, chega-se a exigir ‘competência na leitura” e “essencial fluência verbal com habilidade para tomar notas de recados”. Além disso, leitura é uma prática de comunicação antiga e, ao mesmo tempo moderna e atual.
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