O campo da psicologia educacional foi consolidado devido a necessidade de conciliar a mente humana com as disciplinas educacionais. A importância da psicologia da educação e da aprendizagem para a pratica profissional enquanto educador se dá no conhecimento e domínio do intelecto do seu público alvo.
O campo da psicologia educacional surgiu a partir de três grandes estudiosos e pioneiros da psicologia no final do século IX. São eles: Willian James, John Dewey e Edward Lee Thorndike.
As ações desenvolvidas no período anterior deram as bases para os campos tradicionais de atuação da psicologia: educação, clínica e trabalho. ... Isso se revela não apenas no âmbito curricular, mas, sobretudo, na preferência de alunos e profissionais pelos campos da clínica e da organização do trabalho.
Netto, 2001). Inicio da psicologia escolar A Psicologia Escolar começou a ser introduzida no Brasil juntamente com o início do curso de graduação em Psicologia no ano de 1962 (lei 4.119).
Enquanto psicologia educacional se refere à pesquisa teórica, sendo assim mais abrangente, a psicologia escolar assim como a psicopedagogia são subdisciplinas aplicadas. É dado o nome de Psicologia da Educação ao segmento de estudos e pesquisas que visam descrever os processos psicológicos presentes na educação.
O principal objetivo desta área é contribuir com o processo de ensino-aprendizagem, com o desenvolvimento humano e com as relacões interpessoais no contexto escolar, por meio de diferentes estratégias junto aos professores, alunos, familias e gestão escolar. ...
A Psicologia Educacional é uma das disciplinas da formação acadêmica dos professores, mas é também uma área de pesquisa com implicações para a aprendizagem e o ensino. Ela apresenta um meio para compreensão da complexa tarefa educacional no contexto da sala de aula e sociocultural.
O foco principal da Psicologia articulada à Educação, nessa perspectiva, era o atendimento a dificuldades de aprendizagem dos alunos, culpabilizados por seu fracasso, cuja análise era feita com a utilização descontextualizada e estigmatizadora de testes psicológicos.
b) O que concebemos como Psicologia, seu campo e enfoque básico. O que a diferencia de outras ciências? ... No caso das ciências humano-sociais questões que podem ser colocadas: o estudo do social, sem distinção dos indivíduos que aí tecem suas tramas.
Assim podemos afirmar que a Psicologia da Educação ou Psicologia Educacional é uma subárea de conhecimento, que tem como vocação a produção de saberes relativos aos fenômenos psicológicos constituinte do processo educativo.
Psicologia Educacional é um ramo da Psicologia voltado ao processo de ensino-aprendizagem. Tem o objetivo de melhorar esse mecanismo, tanto do ponto de vista da instituição como do aluno. O trabalho envolve estratégias educacionais, observando o funcionamento da instituição educativa como um todo.
Desta forma, a atuação e prática do psicólogo no contexto educacional devem estar ligadas a um processo de reflexão crítica da realidade, do dia-a-dia da escola e de seus integrantes, conhecendo o aluno por meio do diálogo com todos os diversos elementos envolvidos com a aprendizagem.
O objetivo principal do psicólogo educacional é auxiliar na melhoria da qualidade das atividades educacionais, com foco nos processos de desenvolvimento e aprendizagem. O trabalho de Psicologia Educacional costuma acontecer dentro de instituições educativas, mas também pode se estender a outros ambientes, como o familiar e o social.
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