A frequência de recombinação entre dois genes sempre será entre 0 e 50%. “Quanto maior a região entre dois genes, maior a probabilidade de que o crossing over ocorra nesta região, e vice versa”. Quando dois ou mais genes estão localizados no mesmo cromossomo.
Tem-se que considerar que se a recombinação é de 20% significa que cada gameta recombinante tem a frequência de 10% já que são dois (OS e os). O valor dos gametas paternais é a diferença para 100%, portanto, cada gameta terá a frequência de 40% (Os e oS).
c) Como se calcula a freqüência de recombinantes (c) a partir da progênie de um cruzamento teste? E a porcentagem de recombinantes (%R)? por recombinação (recombinantes) e dividir pelo número total de descendentes. Para ter a %R, basta multiplicar este resultado por 100.
A porcentagem, frequência ou taxa de permutação ou de recombinação entre os genes é determinada pela porcentagem dos gametas que apresentam novos arranjos gênicos e varia entre 0% e 50%.
Ligação genética e mapeamento
A frequência dos gametas recombinantes é de 16%. Logo, se o genótipo é AB/ab, os recombinantes serão Ab e aB (8% para cada).
Os genes são ordenados nos cromossomos mediante uma sequência específica; e cada gene tem uma localização específica no cromossomo (denominada o lócus do gene). Além do DNA, os cromossomos contêm outros compostos químicos que influenciam a função do gene.
A frequência de recombinação não é uma medida direta do quanto os genes estão fisicamente distantes nos cromossomos. No entanto, fornece uma estimativa ou aproximação da distância física.
E a porcentagem de recombinantes (%R)? Para obter o valor de ‘c’, basta somar o número de descendentes que surgiram por recombinação (recombinantes) e dividir pelo número total de descendentes. Para ter a %R, basta multiplicar este resultado por 100.
Encontrando as frequências de recombinação para muitos pares de genes, podemos formar mapas de ligação que mostram a ordem e as distâncias relativas dos genes nos cromossomos. De forma geral , os organismos têm muito mais genes do que cromossomos.
– Identifique a maior freqüência da classe na tabela e marque esse número (ou outro um pouco maior) na extremidade do eixo vertical; divida esse eixo em algumas partes e marque os valores correspondentes – Desenhe um retângulo, para cada classe, com largura igual à largura da classe e com altura igual à freqüência da classe
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