São eles:Iniciando coleções;Classificando elementos das coleções;Acompanhando o crescimento das coleções;Estimativa de quantidade com coleções;Montagem de acervo de coleções.
Colecionar não é unicamente uma forma de lazer em que as crianças se divertem. É uma forma de desenvolver muitos aspectos da personalidade, como o perfeccionismo, a minuciosidade ou a curiosidade.
Com um pequeno grupo e com os objetos já previamente separados em porções, de forma que cada equipe faça a classificação de uma, espalhe os objetos sobre uma mesa ou no chão e deixe que as crianças explorem os materiais que foram recolhidos livremente. Elas gostam muito desses momentos de exploração!
Classificar é separar objetos, pessoas e idéias em categorias de acordo com características percebidas por meio de semelhanças ou diferenças. A classificação deve ocorrer de maneira espontânea.
A Sequenciação e a seriação são relações necessárias para a construção de número. Para trabalhar esses conceitos é necessário que a criança pegue, junte, separe, aperte, amasse objetos para chegar aos conceitos e ações próprias do conhecimento matemático.
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Possibilitar às crianças classificar de acordo com um ou mais atributos; Colaborar para o desenvolvimento e a memorização das seqüências numéricas; Fixar conceitos matemáticos através do lúdico; Desenvolver a atenção, a observação, a participação e o interesse.
A classificação ensina os alunos a agruparem elementos pelas suas características similares, já a seriação ensina como colocar vários elementos em sequencia numérica, podendo ser crescente ou decrescente.
Dividir em grupos ou classes que possuam características parecidas. Determinar a classe de alguma coisa dentro de determinado grupo ou conjunto. Ordenar. Dar uma nota, qualificar.
A Seriação é o processo pelo qual se comparam os objetos e se estabelecem as diferenças entre eles. A seriação origina a gênese do número , a noção de quantificação e faz parte da gênese das estruturas lógicas elementares.
"Para o professor ter sucesso na organização de situações que propiciem a exploração matemática pela criança é fundamental que ele conheça os sete processos mentais básicos para aprendizagem matemática, que são: correspondência, comparação, classificação, sequenciação, seriação, inclusão e conservação."
(EI03TS02): Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
(EI03ET01) Estabelecer relações de comparação entre objetos, observando suas propriedades. ABORDAGEM DAS EXPERIÊNCIAS DE APRENDIZAGEM: As crianças pequenas aprendem sobre as características e propriedades dos objetos usando todos os seus sentidos em situações de exploração e investigação.
Desenvolvimento da atividade
1 – Divida a sala em grupos; 2 – Cada grupo irá criar dois painéis, sendo um com figuras diferentes, mas da mesma cor e outro de figuras diferentes e de cores diferentes; 3 – Será feito um grande mural com os painéis e com uma pergunta.
Tem a ver com sentimento de grupo, competição, medos, fracassos, desejos não realizados, vontade de se isolar num mundo e ser capaz de comandá-lo. Colecionar, para ele, também é uma tentativa de escapar da morte. ... O hábito nos ensina a organizar e controlar as coisas, decidir a vida e a morte de cada objeto.
Significado de Coleção
substantivo feminino Reunião de objetos da mesma natureza: coleção de livros. Conjunto de objetos escolhidos por sua beleza, raridade, valor: coleção de selos, coleção de quadros. Reunião das criações e dos modelos feitos por um estilista ou costureiro para uma temporada: coleção outono/inverno.
Muitos de nós já tivemos coleções curiosas ou inusitadas: ímãs, tampinhas, conchas, camisetas de times ou até mesmo moedas antigas. Fazer coleções pode ser divertido e um ótimo passatempo. Porém, há pessoas que consideram o colecionismo como uma verdadeira paixão e o significado da própria vida.
A ordenação de números ocorre quando uma relação entre dois ou mais números é estabelecida. Tal ordenação é vista no grupo dos números naturais, de modo que esses números são classificados conforme os termos a seguir: Antecessor: Considera-se antecessor de um número aquele que situa-se anterior a ele.
Números primos são aqueles divisíveis apenas por 1 e por eles mesmos.
Para Piaget (1975) o conceito do número é adquirido por meio de relações que são estabelecidas entre a criança e o meio. Essas relações são: classificação, inclusão, seriação, correspondência e conservação.
"A seriação escolar, isto é, a ordenação da escolarida- de, sobretudo do pré-adolescente e do adolescente, em séries regulares, não tem como objetivo principal a di- visão dos conhecimentos em doses ou conjuntos cumulati- vos.
Ou seja, conservar o número é saber que a quantidade continua igual, mesmo quando as modificações espaciais acontecem. Segundo Piaget (1978), o desenvolvimento cognitivo da criança é dividido em quatro estágios que são: o sensório-motor, o pré-operatório, o operacional concreto e o operacional Page 3 formal.
Significado de Seriação
substantivo feminino Ato de seriar; colocação ou disposição em série.
No estágio sensório-motor que vai desde o nascimento até os dois anos de idade, a criança constrói esquemas que lhe possibilitarão assimilar objetos e pessoas tendo como parâmetro suas percepções e movimentos.
Encaixando. A turma é organizada em grupos de quatro e cada grupo recebe uma prancha e uma caixa de blocos lógicos. O professor entrega uma prancha para cada grupo e solicita que os alunos encaixem peças dos blocos lógicos nos espaços. As pranchas são trocadas entre os grupos em forma de rodízio.
O número é construído das relações simétricas quando os sujeitos agrupam objetos por suas semelhanças, das relações assimétricas quando estabelecem as diferenças ordenadas, em uma síntese original e contínua dessas estruturas ao agruparem os objetos, ao mesmo tempo, como equivalentes e distintos, o que é conciliatório ...
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