Classificamos o tempo com dias,meses, ano,segundo,minuto e milésimo.
O tempo empregado pelos historiadores é o chamado “tempo histórico”, que possui uma importante diferença do tempo cronológico. Enquanto os calendários trabalham com constantes e medidas exatas e proporcionais de tempo, a organização feita pela ciência histórica leva em consideração os eventos de curta e longa duração.
O tempo é algo indispensável para o estudo de nossa disciplina, visto que, ele é uma das bases fundamentais da história, pois, o tempo junto com o homem em sociedade, compõem a própria história, e o historiador ao se apropriar do tempo, para datar suas pesquisas e acontecimentos nelas estudados, dar ao tempo sentido e ...
Ele pode ser cronológico, quando se trata de acontecimentos marcados pelas horas, dias e anos, ou pode ser psicológico, quando se refere às lembranças e às vivências das personagens.
Pode variar a qualquer momento. Classificações. Climas quentes, climas temperados e climas frios. O tempo pode ser classificado como ensolarado, nublado, chuvoso, parcialmente ensolarado, entre outros. Exemplo. Costuma fazer sol em Brasília no mês de janeiro.
A previsão do tempo e do clima A previsão e análise do tempo atmosférico é feito pela meteorologia, que é o estudo do comportamento imediato da atmosfera. As previsões meteorológicas medem como será o tempo em curtos prazos, informando se fará sol ou chuva hoje, amanhã ou durante a semana.
O tempo e o clima de determinada região dependem de elementos, como a temperatura, as precipitações, a pressão do ar e os ventos. A temperatura é a quantidade de calor presente na atmosfera; A precipitação é a quantidade de água que cai sobre a superfície terrestre, geralmente em forma de chuva, neve ou granizo;
O tempo pode variar em qualquer instante, enquanto o clima são padrões que costumam se repetir. Por exemplo, quando dizemos que está chovendo agora em São Paulo, estamos nos referindo ao tempo. Se dissermos que em São Paulo sempre chove nos mês de janeiro, estamos nos referindo ao clima.
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