O sistema Braille é um processo de escrita e leitura baseado em 64 símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos dispostos em duas colunas de três pontos cada. Pode-se fazer a representação tanto de letras, como algarismos e sinais de pontuação.
“Como a maioria dos cegos estudam, os livros em aúdio facilita para aqueles que gostam de ler, porém não possuem tempo, pois se não entender de imediato é so voltar a faixa e ouvir até entender.
O método de Libras tátil foi desenvolvido para pessoas com surdocegueira. Na Ufac, a língua de sinais ensinada através do tato é ministrada para alunos que não enxergam, mas ouvem.
Fixe o reglete sobre o papel e use a punção para marcar sua superfície. Coloque o papel entre as duas peças de metal do reglete. A punção tem várias linhas de células com seis furos cada. Pressione-a contra os orifícios do reglete para fazer pontos de acordo com os símbolos do alfabeto braille.
Para imprimir ou ler os caracteres em Braille podem ser encontrados diversos dispositivos no mercado. O mais simples é uma lousa com uma régua perfurada onde, com o auxílio de um estilete, é possível produzir os pontos em relevo (Figura 3).
A melhor maneira de se educar um deficiente visual é através da fala, pois eles prestam muita atenção no que lhe é dito, procurando suprir a falta da visão pela audição que passa a ser um dos sentidos mais importantes, principalmente, quando ele precisa obter e guardar alguma informação.
Curiosidades Sobre Cegos. Pessoas Especiais. O Dia Nacional do Deficiente Visual foi criado com o objetivo de incentivar a solidariedade humana, preservando o direito fundamental de igualdade entre a sociedade. Nós separamos para você algumas curiosidades sobre esse universo. Leia e adquira conhecimento sobre essas pessoas tão especiais.
As pessoas que nascem cegas não enxergam nada, mas possuem sonhos igualmente vívidos envolvendo seus outros sentidos: audição, olfato, tato e suas emoções. É difícil para pessoas que enxergam imaginar, mas o a necessidade dos sonhos para o corpo é tão forte que os cegos podem virtualmente manipular todas as situações com as quais sonham.
Para Rocha (1987), a década de 1950 foi um marco ao início da emancipação das pessoas cegas. Foi nessa década que o Conselho Nacional de Educação permitiu o ingresso de estudantes cegos nas Faculdades de Filosofia, oferecendo-lhes, oficialmente, a oportunidade profissional no Ensino Superior.
Segundo Mazzotta (1996), a população de cegos no Brasil naquela época era de 15.848 pessoas, números estes que nos dão a clareza da precariedade dos serviços face às necessidades da população com deficiência visual.
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