NOVE CONSELHOS PARA ORIENTAR O TRABALHO DOS PROFESSORES
A equipe pedagógica deve acompanhar todo o processo, realizar reuniões com os professores sobre práticas pedagógicas, orientar no planejamento das aulas, discutir critérios e instrumentos de avaliação, ou seja, retomar a formação didático-pedagógica.
Características de um bom planejamento Ter o desempenho constantemente monitorado, com abertura para redirecionamentos. Conter princípios pedagógicos que correspondam ao contexto e à prática da sala de aula dos professores. Prever tempo para a formação docente e para reuniões pedagógicas.
As etapas necessárias para um bom planejamento são o conhecimento da realidade, a elaboração, a execução, a avaliação e o aperfeiçoamento do plano. Os componentes básicos de um plano são objetivos educacionais e instrucionais, conteúdos, procedimentos de ensino, recursos de ensino e avaliação.
É preciso de organização e orientação com a equipe pedagógica, utilizando como referência o PPP e a BNCC. Utiliza-se a proposta curricular para estabelecer como se ensina e quais a maneira de avaliação, bem como a organização do tempo e espaço na sala de aula.
A equipe pedagógica deve propor formação continuada aos professores para compreender a maneira de como irá se organizar visando o cumprimento das intenções da escola. Nesse sentido, a gestão deve estar presente para viabilizar o que for necessário para o funcionamento da instituição escolar.
O professor deve trazer a comunidade para a sala de aula, buscando aproximar os conhecimentos comunitários dos conhecimentos acadêmicos. Ele deve ser um mediador, facilitador e articulador do conhecimento e não apenas aquele que detém a informação.
Em vista disso, o objetivo deste trabalho foi o de investigar se os professores planejam e como isso acontece. De maneira a englobar os aspectos referentes a essa ação, foram entrevistados, por meio de um questionário, onze professores de Ciências e de Biologia
Como fazer o planejamento pedagógico? O planejamento pedagógico costuma ser feito no início do ano letivo, antes do início das aulas, em uma reunião com toda a equipe pedagógica para definir como será o trabalho e quais serão as atividades a serem desenvolvidas.
Como orientar um planejamento que vai resultar na elaboração do plano de ensino? A resposta a esta pergunta é a base do trabalho da coordenação pedagógica, pois, o professor, antes de iniciar seu trabalho com os alunos, já deve ter realizado o planejamento de suas atividades, quando vislumbrou todo o caminho a ser percorrido.
Sugere-se que o acompanhamento seja sempre feito com orientações que auxiliem o professor no seu trabalho, para tanto é necessário que a coordenação leia atentamente cada plano de ensino, analise as atividades propostas, os instrumentos de avaliação e faça visitas previamente combinadas, na sala de aula.
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