Portanto, a preparação do debate deve obedecer a alguns pontos, a saber:
Como já diz o nome REGRADO, esse debate tem regras que devem ser cumpridas ou o debatedor estará fora do debate. Não se julgam pessoas, mas, sim, as ideias. Jamais a discussão deve ser levada para o lado pessoal. Não se interrompe a exposição do outro.
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O resultado disso será uma experiência ruim e a associação, já presente em seu imaginário, entre debate e briga, e não é isso que desejamos como professores. Um debate bem organizado pode ser uma oportunidade única para desenvolver competências e habilidade importantes na formação integral dos estudantes.
Na organização de um debate devem ser definidas algumas regras, a saber: a. Apresentação: o moderador cumprimenta o público, apresenta o tema que será debatido e fala de modo geral sobre o assunto. b. Definição das normas: o moderador define o número de participantes – recomenda-se não ultrapassar o número de seis.
Sendo assim, pensando a educação para além da memorização de informações e de acordo com o que se espera da escola no século XXI, o debate em sala de aula é uma prática rica do ponto de vista pedagógico. A questão é como fazer para tirar proveito dela o melhor possível, sem que resulte em conflitos entre colegas.
Portanto, a estrutura de um debate formal envolve três grupos distintos: aqueles que defendem uma resolução de um problema previamente levantado, aqueles que se opõem à resolução apresentada e aqueles que deverão julgar a qualidade das evidências apresentadas e as argumentações das duas partes.
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