A educação no contexto da reprodução social tem como perspectiva o desenvolvimento e manutenção de uma lógica que contextualiza o mecanismo das desigualdades e da seleção escolar. ... Deve-se considerar que a reprodução confirma a manutenção de um contexto no qual a desigualdade é a base dessa cultura escolar.
Para Bourdieu, a escola é um espaço de reprodução de estruturas sociais e de transferência de capitais de uma geração para outra. É nela que o legado econômico da família transforma-se em capital cultural. ... Ao mesmo tempo, quanto maior o acesso a um certo grau de ensino, menos ele é valorizado como capital cultural.
Segundo ele, a escola é um lugar onde se reproduzem as desigualdades. Em função da origem social, os alunos conhecem desigualdades de capitais e isso gera uma reprodução social. ... Além disso, a escola é uma instituição onde o professor esta presente para ensinar aos alunos conhecimento relativo às classes dominantes.
A decisão de o que estudar é arbitrária. A seleção da grade curricular é o produto de forças entre grupos sociais. Portanto, a cultura escolar não é uma cultura neutra, é, antes, uma cultura de classe. Assim, quanto menor a distância entre a cultura do aluno e a cultura ensinada, maior será o sucesso do aluno.
Entende-se por reprodução social o processo mediante o qual uma sociedade, através de diversos mecanismos, reproduz a sua própria estrutura.
Para Bourdieu e Passeron, o processo educativo baseia-se na ação pedagógica, que seria a manifestação integral da violência simbólica. ... Portanto, a figura da autoridade pedagógica conta sempre com a legitimação do meio social, tendo sempre como objetivo manter o valor social da ação.
A estrutura social é apresentada por Bourdieu como um sistema hierarquizado de poder e privilégio, determinado tanto pelas relações materiais e/ou econômicas (salário, renda) como pelas relações simbólicas (status) e/ou culturais (escolarização) entre os indivíduos.
A educação, na teoria de Bourdieu, perde o papel que lhe fora atribuído de instância transformadora e democratizadora das sociedades e passa a ser vista como uma das principais instituições por meio da qual se mantêm e se legitimam os privilégios sociais. Trata-se, portanto, de uma inversão total de perspectiva.
A escola reproduz as desigualdades sociais por ser mais favorável aos alunos social e culturalmente privilegiados. ... Finalmente, a função atribuída à escola pelas diversas sociedades determinará a amplitude da reprodução social.
Estudo aponta gargalos tecnológicos Em diagnóstico preliminar, confirma a realidade educacional dos dados de desigualdade e que resultam diretamente na infraestrutura de acesso às redes de internet nas escolas brasileiras.
Desigualdade social e sistema educacional brasileiro: a urgência da educação emancipadora Social inequality and brazilian educational system: the urgency of the emancipatory education A inserção em duas escolas públicas na cidade de Campinas (SP) permitiu a elaboração de algumas questões sobre a relação entre Educação e desigualdade social.
A isso, somam-se ainda oportunidades de trabalho e acesso a cultura e lazer. A desigualdade social é um problema histórico e estrutural, herança do nosso período colonial e que funciona como um ciclo que se alimenta com o passar dos anos, sustentado pela má distribuição de renda.
"Vários autores passaram a mostrar que nem sempre as desigualdades sociais se reproduzem completamente na sala de aula." Na essência, contudo, as conclusões de Bourdieu não foram contestadas.
Para ele, a desigualdade social era um fenômeno causado pela divisão de classes. Por haver as classes dominantes, estas se utilizavam da miséria gerada pela desigualdade social, graças ao lucro e acúmulo de propriedades, para dominar as classes dominadas, numa espécie de ciclo. Quais são as maiores desigualdades sociais no Brasil?
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