A teoria é essencial para compreender a realidade que está inserida, mas essa compreensão se dará mediante a prática em sala de aula, quando o profissional irá confirmar de fato como acontecem as relações de ensino aprendizagem na escola.
A teoria é a forma como o conhecimento se apresenta articulando-se sistematicamente em graus e especificidades, disposto a explicar ou ilustrar ações práticas; enquanto a prática é a constituição da teoria, formulada em ações concretas, podendo ser modificada e modificar as teorias.
A relação teoria e prática na educação abrem caminhos emancipatórios norteadores para a formação de sujeitos, que pensam a sociedade de forma coerente aos preceitos do ser mais, como possibilidade do educador/a e do educando/a.
A práxis pressupõe teoria e prática ao mesmo tempo. Sendo assim, as atividades do Estágio Page 8 9421 Supervisionado devem ser organizadas dialeticamente, ou seja, o saber e o saber sobre o fazer devem o tempo todo e ao mesmo tempo, estar em constante comunicação.
O professor deve buscar a qualidade constante em sua formação, não se tornando um mero repassador de conhecimentos. A atualização do profissional da educação amplia sua condição de orientar e direcionar aprendizagens, que envolvem conhecimentos específicos e visão de mundo, ou seja, formação integral do educando.
26 curiosidades que você vai gostar
Utilizar metodologias ativas e ágeis
Além da sala de aula invertida, aprendizagem baseada em problemas, atividades em times, ensino por competências, estudos de casos e outras ações ajudam a melhorar o engajamento, formação e retenção do conhecimento por parte dos alunos.
Como motivar professores desmotivados?Crie um projeto de motivação para professores. ... Forneça toda a infraestrutura para facilitar o trabalho do professor. ... Mantenha um diálogo aberto com os professores. ... Conheça os principais problemas dos professores em sala de aula. ... Monte um plano de carreira para os professores.
[...] o estágio é teoria e prática (e não teoria ou prática). De acordo com o conceito de ação docente, a profissão de educador é uma prática social. Como tantas outras, é uma forma de se intervir na realidade social, no caso por meio da educação que ocorre não só, mas essencialmente, nas instituições de ensino.
A prática docente configura-se, então, como práxis e, assim, os sentidos, tanto de prática quanto de estágio mudam de formação discursiva, produzindo atualmente o discurso da ação do professor como campo de produção de conhecimento.
Concluindo, a teoria garante a fundamentação teórica e conseqüentemente, possibilita ao aluno/estagiário o entendimento da estrutura e do funcionamento da escola. No entanto, somente a prática viabiliza a reflexão sobre o ato, tornando-o intencional e consciente.
A Teoria e Prática da Educação tem como missão ajudar os professores e colaboradores da educação a seguir um modelo de ensinar, podendo expandir de maneira que torne-se contagiante.
Agora você já sabe que, para ter uma formação acadêmica completa, precisa conciliar o conhecimento teórico com o prático. Com isso, você desenvolve o seu potencial na carreira escolhida e diferencia-se na hora de buscar uma colocação profissional.
Na teoria, não há diferença entre a teoria e a prática, mas na prática há muita diferença. Teoria é quando se sabe tudo e nada funciona. Prática é quando funciona e ninguém sabe o porquê.
O saber docente não é formado apenas da prática, sendo também nutrido pelas teorias da educação. A aproximação entre teoria e prática nos mostra novos horizontes que nos possibilitam buscar novas práticas de ensino que facilitem a aprendizagem dos educandos. ...
O estágio é uma prática de aprendizado por meio do exercício de funções referentes à profissão será exercida no futuro e que adiciona conhecimentos práticos aos teóricos aprendidos nos cursos.
O Estágio tem grande importância na formação inicial docente, uma vez que permite o contato direto dos licenciandos com a realidade escolar, levando estes professores em formação inicial a vivenciarem o processo de ensino e aprendizagem sob a ótica docente.
O estágio com pesquisa possibilita ao futuro professor, por meio de uma prática de investigação, análi- se, reflexão e crítica da realidade, favorecer a elaboração de novas maneiras de ensinar, arcabouço que o discente levará para toda a sua vida profissional.
“O estágio, ao contrário do que se propugnava, não é atividade prática, mas teórica, instrumentalizadora da práxis docente, entendida esta atividade como Page 6 atividade de transformação da realidade.
Para Pimenta e Lima (2004, p. 156) “o estágio como espaço de formação e de construção de identidade precisa ter uma dimensão de compreensão ampla, em que estejam presentes a escola e sua organização social, o trabalho docente e a sala de aula”.
É atividade teórica e prática que transforma a natureza e a sociedade. Prática, na medida em que a teoria, como guia da ação, orienta a atividade humana. Teórica, na medida em que esta ação é consciente. (VASQUEZ, 1968).
O que não pode faltar em uma boa formação de professores? Uma estreita ligação com a prática, incluindo observações e análises de sala de aula, com a ajuda de mentores. Além do conhecimento profundo do conteúdo da disciplina escolhida, é preciso, claro, estudar psicologia do desenvolvimento e ciência cognitiva.
Os desafios para a formação de professores no BrasilAtratividade e incentivo. ... Diálogo entre teoria e prática. ... Espaço para Formação Continuada. ... Facilidades do ensino a distância. ... Políticas públicas e avaliação.
LEIA MAIS Como o diretor pode ajudar a melhorar o clima organizacionalSer mais parceiro e menos controlador. ... Saber escutar e reconhecer a participação de todos. ... Tomar decisões coletivamente. ... Estimular o crescimento da equipe. ... Não se distanciar da parte pedagógica da escola. ... Apoiar e dar visibilidade ao trabalho docente.
Aqui estão 5 dicas para aumentar a qualidade de vida do professorReconhecer, respeitar e apreciar. ... Diálogo contínuo entre professores e gestão. ... Melhorar a infraestrutura da escola. ... Educação e formação contínua. ... Auxiliar o professor a ter um equilíbrio entre trabalho e vida pessoal.
A seguir, Lucilla dá 3 dicas para melhorar os momentos de formação continuada na escola:Reconhecer talentos. ... Definir pautas. ... Organizar com antecedência. ... Eficácia na Gestão Escolar.
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