Como fazer um plano de aula de acordo com a BNCCSelecione a temática geral do projeto. ... Estabeleça os objetivos. ... Informe o tema de estudo. ... Estabeleça a duração. ... Pense nos recursos didáticos. ... Defina a metodologia. ... Informe a avaliação.
Plano de aula (como fazer, modelo e exemplos)Reflita sobre o público-alvo. ... Escolha o tema da aula. ... Defina o objetivo a ser alcançado. ... Defina o conteúdo a ser abordado. ... Decida a duração da aula. ... Selecione os recursos didáticos. ... Defina a metodologia a ser utilizada. ... Escolha como avaliar o aprendizado dos alunos.
As habilidades também deverão aparecer em seu plano de aula. Para escolhê-las, analise os objetos de conhecimento, a área do conhecimento e a unidade temática que você selecionou anteriormente. Perceba como tudo se conecta de maneira bastante clara quando você segue as diretrizes estipuladas pela BNCC.
Planeje as aulas com base nos campos de experiênciasO eu, o outro e o nós;Corpo, gestos e movimentos;Traços, sons, cores e formas;Escuta, fala, pensamento e imaginação;Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
9 dicas para preparar uma aula atrativa na educação infantilInvista em capacitação profissional. ... Utilize a tecnologia a seu favor. ... Utilize plenamente o espaço escolar. ... Fique atento ao tipo de interação que quer criar em suas aulas. ... Planeje atividades que desenvolvam a disciplina nos alunos.
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Veja uma seleção com propostas que envolvem brincadeiras, leitura, dança e muito maisIdentidade e autonomia. ... Uso racional da água. ... Aprender com o próprio nome. ... Os livros e o prazer em ouvir histórias. ... É dançando que a gente aprende. ... Circuitos no pátio. ... Conversa para desenvolver a linguagem. ... Brincar na frente do espelho.
Orientação: Os objetivos de aprendizagem definidos pelo professor são o ponto principal do plano de aula. Eles estruturam os conhecimentos que serão construídos. É importante que esteja sintonizados, principalmente, com as habilidades a serem trabalhadas, considerando as competências que seja deseja alcançar.
Para garantir o desenvolvimento das competências específicas, cada componente curricular apresenta um conjunto de habilidades. Essas habilidades estão relacionadas a diferentes objetos de conhecimento – aqui entendidos como conteúdos, conceitos e processos –, que, por sua vez, são organizados em unidades temáticas.
Na BNCC, competência é definida como a mobilização de conhecimentos (conceitos e procedimentos), habilidades (práticas, cognitivas e socioemocionais), atitudes e valores para resolver demandas complexas da vida cotidiana, do pleno exercício da cidadania e do mundo do trabalho.
O plano de aula é um documento feito pelo professor contendo o tema da aula, o objetivo dela, a metodologia, formas de avaliação, referências bibliográficas e outras informações.
Os elementos mais importantes de um plano de aulaMetas. Um bom plano de aula deve incluir um conjunto de metas. ... Objetivos. A parte dos objetivos de um plano de aula detalha o que os alunos devem aprender durante a aula e por quê. ... Procedimentos. ... Tarefas e avaliações.
Quais são as 10 Competências Gerais da Base Nacional Comum Curricular?Conhecimento. ... Pensamento científico, crítico e criativo. ... Repertório cultural. ... Comunicação. ... Cultura digital. ... Trabalho e projeto de vida. ... Argumentação. ... Autoconhecimento e autocuidado.
Esse exemplo nos explica bem a diferença entre habilidade e competência: o primeiro é algo mais prático e mais tangível, enquanto que o segundo é mais subjetivo e pessoal. E é por meio do exercício de habilidades específicas que chegamos a desenvolver uma competência.
Competências e habilidades são as capacidades profissionais que uma pessoa tem para realizar a sua função e se desenvolver na carreira. Os dois termos muitas vezes são utilizados como sinônimo.
O que você aprendeu sobre competências e habilidades no contexto do Currículo em Ação? ... Com o avanço das teorias pedagógicas, a proposta atual, a que o próprio Currículo em Ação se refere, está pautada no desenvolvimento das competências e habilidades dos alunos.
O que são competências no contexto educacional? As competências dizem respeito à capacidade de mobilizar habilidades, atitudes, recursos, valores e conhecimentos para solucionar problemas e diversas outras demandas da vida cotidiana e, futuramente, do trabalho.
E, dentre as novas prioridades que estão surgindo no currículo escolar, uma delas é o ensino das habilidades de vida.Mas o que são habilidades de vida? ... Comunicação. ... Cooperação. ... Criatividade. ... Proatividade. ... Senso crítico. ... Curiosidade. ... Perseverança.
É interessante pensar em atividades que engajem os alunos às aulas. Você pode pensar em utilizar a tecnologia para aproximar e integrar alunos, uma vez que o ideal é que eles tornem-se autores do processo de ensino-aprendizagem, trabalhando também questões relacionadas à autonomia e responsabilidade.
Clique sobre o tema de cada competência e saiba mais sobre elas:Conhecimento.Pensamento científico, crítico e criativo.Repertório Cultural.Comunicação.Cultura Digital.Trabalho e projeto de vida.Argumentação.Autoconhecimento e autocuidado.
Essas habilidades geralmente envolvem verbos como: observar, reconhecer, indicar, representar, apontar, identificar e localizar.
Entenda quais são esses cinco campos de experiências propostos pela Base na Educação Infantil:1) O eu, o outro e o nós. ... 2) Corpo, gestos e movimentos. ... 3) Traços, sons, cores e formas. ... 4) Escuta, fala, pensamento e imaginação. ... 5) Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações.
Segundo o Referencial Curricular de Educação Infantil, existem seis eixos temáticos para se trabalhar com crianças até cinco anos de idade, são eles: movimento, música, artes visuais, linguagem oral e escrita, matemática, natureza e sociedade.
Desenvolvimento do bebê mês a mês (do 1º mês ao 12º mês)Alimentação Infantil.Cuidados diários/Saúde.Educação Infantil.Livros Infantis.
Como explica Sharlyn Lauby, norte-americana especialista em RH, competências são características que podem ser desenvolvidas por meio de treinamento ou experiências. Ou seja, elas podem ser aprendidas. As habilidades, por outro lado, são qualidades que o profissional tem para fazer alguma coisa.
Qual a diferença entre habilidade e competência? Habilidades são capacidades que uma pessoa adquire para desempenhar determinado papel ou função. Já a competência é mais ampla e consiste na junção e coordenação das habilidades com conhecimentos e atitudes.
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