Utilize materiais com diferentes texturas na elaboração de material didático e estimule todos os sentidos do seu aluno cego, através de diferentes atividades. Indique as distâncias dos objetos e coisas em metros, quando houver necessidade. Pode dizer, por exemplo: “A estante está há uns 2 metros à sua frente.
O aluno com deficiência visual não é diferente. ... para que aprendam a ler e a escrever, os alunos totalmente cegos, se utilizarão do Sistema Braille (sinais formados por combinações de pontos em alto-relevo que podem ser sentidos pelo tato), o que lhes será ensinado pelo professor especializado.
Os resultados dessa análise revelaram que as principais dificuldades encontradas durante o processo de inclusão escolar de alunos com deficiência visual no ensino médio regular foram: ausência de adequada formação de professores para atender às demandas da inclusão escolar; infraestrutura inadequada com poucos ...
ILUMINAÇÃO
O processo de aprendizagem será através da integração dos sentidos: tátil cenestésico - auditivo, olfativo, gustativo, utilizando o Sistema Braille como meio principal de leitura e escrita.
Este atendimento educacional especializado deve estar disponível em todos os níveis do ensino (básico e fundamental), preferencialmente em escolas de rede regular, para que seja estimulada a socialização, e todos os tipos de inserções que possam contribuir para o desenvolvimento motor, afetivo e cognitivo desses alunos ...
Passeios com buracos e desníveis, rampas inadequadas e travessias perigosas são dificuldades rotineiras na vida dessas pessoas. Nas empresas, o mesmo problema é enfrentado.
A criança deficiente visual (cega ou com baixa visão) enfrenta dificuldades para apreender o mundo externo e se adaptar ao meio. Assim, ela precisa contar com o apoio de pessoas que a ajudem a explorar o que está a sua volta a partir dos seus órgãos dos sentidos.
É direito do aluno deficiente visual, usar livros didáticos bem como materiais pedagógicos escritos em braile, a escola precisa fornecer cada um destes materiais Todo o modelo de ensino pode ser adaptad o aos alunos especiais, baseados no Atendimento Educacional Especializado (AEE)
Outra adaptação importante são placas em braille na porta das salas de aula, banheiros e para qualquer outra necessidade. Dessa forma, o aluno com deficiência visual pode identificar onde está e em qual ambiente está entrando. Os materiais acadêmicos precisam ser adaptados para alunos com deficiência visual.
Eventualmente, isso inclui até mesmo os deficientes visuais, que por si só já passam por dificuldades no dia a dia. Muitos profissionais da educação, não estão preparados o suficiente a fim de passarem o conteúdo a esses alunos em sala de aula de maneira eficiente. Veja aqui tudo sobre a deficiência intelectual!
Em 24 de abril de 2019. Deficiência Visual – Um dos grandes desafios enfrentados pelos educadores e professores das escolas, é incluir todos os alunos nas atividades educativas sociais. Eventualmente, isso inclui até mesmo os deficientes visuais, que por si só já passam por dificuldades no dia a dia.
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