4 maneiras para motivar a formação continuada do corpo docente de sua escola
Como motivar professores desmotivados?
A formação continuada também possibilita que os professores identifiquem quais são as principais dificuldades de aprendizado dos alunos e permite que eles criem formas de contornar a situação, o que traz benefícios tanto para sua carreira profissional quanto para a escola na qual trabalham.
Art. 13. A Formação Continuada em Serviço deve oferecer aos docentes a oportunidade de aprender, junto com seus colegas de trabalho, com suporte de um formador experiente (mentoria ou tutoria), compartilhando aprendizagens já desenvolvidas, atendendo ao disposto no Parágrafo único do artigo 61 da LDB.
Veja dicas para capacitar professores
A boa gestão é o ponto de partida para motivar os professores e para se obter qualidade de ensino. Gerir uma escola é estabelecer, junto com a equipe, suas diretrizes, metas e objetivos. É buscar recursos e oferecer a estrutura adequada para que o melhor trabalho possa ser realizado.
É uma profissão de impacto Ser professor te possibilita ter a certeza de que todos os dias você mudará positivamente a vida de alguém, você fará parte da história de cada aluno. Ficará em contato com diversas realidades e poderá contribuir (fazendo um bom trabalho) para um Brasil melhor.
Professor motivado é função do gestor escolar Além de propiciarem um ambiente saudável e agradável, precisam apoiar e valorizar os professores. Disponibilizar tecnologias, infraestrutura e meios adequados ao exercício da profissão é obrigação da gestão escolar.
A formação continuada de professores é uma necessidade para todo corpo docente da sua escola, sem exceção. Isso porque ela atua como uma forma de valorizar o profissional na instituição, mostrando a importância dele por meio de investimentos no desenvolvimento das suas habilidades e competências docentes.
Segundo Schnetzler (1996, 2003), para justificar a formação continuada de professores, três razões têm sido normalmente apontadas:
É através de um processo formativo capaz de mobilizar os saberes da teoria da educação que os docentes compreenderão e desenvolverão as competências e habilidades necessárias para a investigação da sua própria atividade. IMBERNÓN, Francisco. Formação docente e profissional: formar-se para mudança e a incerteza. 6ed.
Ele deve formar-se com a capacidade de refletir sobre sua prática educacional, sobre sua docência, já que, é através do processo reflexo que irá se tornar um profissional capaz de construir sua identidade profissional docente.
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