Na prática, o ensino remoto é feito por um professor que ministra aulas, sejam elas ao vivo ou gravadas, por meio de videoconferência ou recurso similar. A carga horária é a mesma das aulas presenciais, mantendo a frequência.
Como funciona a educação remota na prática
A diferença maior entre as aulas presenciais e remotas é o ambiente escolar que possibilita o contato físico e social, tirando isso, as aulas remotas suprem as necessidades de ensino, em outras palavras, tudo se mantém mesmo com os estudantes em casa.
Apesar de as atividades escolares buscarem o retorno à normalidade, os estudantes que chegam às escolas agora são diferentes daqueles que foram para casa no início da pandemia. ... Algumas unidades de ensino e até municípios inteiros têm, porém, suspendido atividades após a detecção de casos de Covid-19 entre estudantes.
Com o isolamento social da pandemia, as maiores dificuldades dos alunos, relatadas por professores, são o acesso precário à internet e a falta de celular e computador.
Além da precariedade estrutura tecnológica e das dificuldades de acesso dos usuários, outro problema aqui que pode ser destacado, é a falta de habilidades digitais dos professores. Muitos tiveram inúmeras dificuldades, mas a principal era a falta de habilidade e de experiência com as tecnologias.
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Mas o que podemos esperar da educação em 2021? “O maior desafio para escola e aluno é a instabilidade, a incerteza no formato das aulas. Com a flutuação de medidas para conter a Covid, questão de vacinas e lockdowns repentinos será dificílimo conseguir estabelecer uma rotina concisa de estudos.
Alunos indicados pelo conselho de classe terão que fazer recuperação em janeiro. O governo estadual de São Paulo informou nesta quarta-feira (22) que, por causa dos efeitos da pandemia de Covid-19 na educação, decidiu não reprovar automaticamente os alunos sem desempenho satisfatório em 2021.
Os estudantes também relatam outros problemas no formato, como sobrecarga e saudade da rotina escolar. Para 82,6% dos alunos, a falta do contato presencial com amigos afeta os estudos e a aprendizagem. Para 58,3% deles, a escola manda muitos materiais e eles relatam que não estão dando conta de estudar.
Os governos estaduais já anunciaram o retorno das aulas no mês de fevereiro de 2022. Em São Paulo, por exemplo, definiu-se a volta às aulas no dia 2 e o término em 23 de dezembro. A previsão é de que os recessos ocorram nos meses de abril e outubro enquanto as férias aconteçam em julho e janeiro.
Alterações no convívio familiar e social. Outra mudança é em relação ao uso das telas. Muitas das escolas que disponibilizam o ensino virtual oferecem aulas sequencias com média de quatro horas diárias, com pouca interação entre professores e alunos.
Falta de equipamentos, dificuldades para acessar as plataformas criadas pelas prefeituras, falta de interações e problemas com internet são as principais queixas dos pais e alunos. “Estou conseguindo fazer as atividades, mas às vezes a internet oscila e isso atrapalha.
De acordo com o calendário, o recesso escolar de meio de ano inicia no dia 16 de julho. As aulas serão retomadas para o segundo semestre no dia 1º de agosto, e o término do ano letivo será em 16 de dezembro, com os conselhos de classe marcados para os dias 19, 20 e 21.
Próximo ano letivo começa no dia 7 de fevereiro e vai até 22 de dezembro; confira outras datas abaixo.
O secretário executivo de Educação de Pernambuco, João Charamba, falou nesta segunda-feira (17) à CBN Caruaru sobre quais os protocolos que as escolas devem seguir na volta às aulas. Ele informou que as aulas do ano letivo de 2022 devem começar no dia 3 de fevereiro nas escolas públicas.
São inúmeras as situações que ficaram evidentes nesse cenário atual, uma delas ainda é o não acompanhamento às aulas on-line por parte dos estudantes, uma das principais causas é a falta de acesso à internet.
Quais as principais dificuldades encontradas na educação online na pandemia?Falta de acesso à internet. ... Falta de cooperação e interrupções. ... Aumento da dispersão. ... Maior inclusão dos alunos durante as aulas.
Concentração. Para o professor pode ser difícil manter a atenção dos alunos durante a aula remota e esse tem sido um dos principais desafios para muitos deles. ... Avaliações e acompanhamento. ... Conexão e acesso.
A decisão surpreendeu os educadores nesta terça-feira (21/12) ao verem as notas finais dos estudantes padronizadas no Sistema Sigeduca, que estava parametrizado com média 6 para todos os matriculados. ... Segundo ele, no contexto da pandemia não é momento de se falar em aprovação ou reprovação dos estudantes.
A maioria das instituições diz que o aluno deve comparecer em 75% das aulas. Ou seja, a porcentagem de falta deve ser até 25%. Então, se uma matéria tem 60 horas, você só pode faltar 15 horas.
O ministro da Educação, Rossieli Soares, entrega para integrantes do Conselho Nacional de Educação, o documento da Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio. Segundo ele, nenhum aluno será reprovado por desempenho. ...
A pandemia destaca a necessidade urgente de investimentos em sistemas de saúde sustentáveis e em uma força de trabalho de saúde forte com condições de trabalho decentes para capacitar esses profissionais a fazer seu trabalho. ”, disse Christiane Wiskow, especialista sênior em Serviços de Saúde da OIT.
Falta de infraestrutura e acesso à tecnologia estão entre os principais desafios dos professores na pandemia. Outro desafio que surgiu logo no início da suspensão das aulas presenciais foi a falta de infraestrutura necessária para o EAD, especialmente em escolas públicas.
“Retornamos hoje (7/2), conforme planejamento da Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE/MG). As atividades são 100% presenciais para todos os estudantes e é muito importante que as famílias acompanhem e orientem esse retorno.
Ano letivo de 2022 da rede estadual de São Paulo começa nesta quarta (2) - Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.
O Calendário Escolar 2022 foi publicado no Diário Oficial do Estado desta quarta-feira, dia 01 de dezembro, e o documento prevê o início do ano letivo em 17 de fevereiro. Porém, os estudantes retornarão a partir do dia 03 de março.
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