7 dicas para ensinar seus filhos a argumentar bem
Para construir uma boa argumentação é preciso PLANEJAMENTO: a escolha de palavras, de organização das frases e a pontuação é que definirão como a idéia e os argumentos serão recebidos pelos ouvintes/leitores.
A promoção da prática argumentativa em sala de aula é de grande importância para a formação do aluno. Ela faculta aos alunos a compreensão de conceitos científicos na medida em que exige deles um pensamento mais organizado.
Como, por exemplo, no que diz respeito ao desenvolvimento da argumentação, fazer uso de interrogações e sugestões ao invés de afirmações e substituir ordens diretas por questionamentos. Não se sugere aqui que as ordens devem ser evitadas na relação com a criança ou que tudo deve ser permitido.
Pois, se não souber argumentar, perderá não apenas você que é o portador da boa ideia, que está empreendendo ou prestando um serviço, mas, perderá, sobretudo, quem precisa do que você tem a oferecer para solucionar um problema real. Afinal, aprender a argumentar bem também é aprender a cooperar com o próximo.
Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado ...
As principais características do texto dissertativo-argumentativo são:
Argumentar é a capacidade de relacionar fatos, teses, estudos, opiniões, problemas e possíveis soluções a fim de embasar determinado pensamento ou ideia. O objetivo é fazer com que o leitor concorde e não com que ele feche os olhos para possíveis contra-argumentos. ...
Além disso, é necessário que os alunos entendam que a argumentação consiste em despertar no outro uma consciência ou ação pretendida (seja positiva ou negativa) de modo a incitar o interlocutor a preencher as lacunas de coesão de um discurso como convém ao argumentador.
Na obra, Camargo e Thuine indicam 43 métodos, processos e recursos práticos para fomentar o aprendizado ativo em sala de aula. Separamos oito dessas estratégias e suas principais competências. Confira: 1. Atividade de contrato de aprendizagem: desenvolver a capacidade de cooperação e socialização e a autonomia do aluno.
- Enfatizar para os alunos que a linguagem é essencialmente ARGUMENTATIVA. Ilustre com outros exemplos, retome as anotações feitas no quadro e a definição do dicionário. Fale acerca da tecitura de idéias e do jogo provocado ao se argumentar sobre algo, para que eles adquiram uma noção do processo percorrido.
Nela deverão ser introduzidos (ou complementados, de acordo com os conhecimentos prévios dos alunos), conceitos sobre os recursos do texto argumentativo. Dessa forma, propõe-se: - Propor uma consulta ao dicionário e contrapor com as contribuições dos alunos.
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