Seriam elas: o acompanhamento do aluno de inclusão observando sua subjetividade, peculiaridades e necessidades especiais; participação na articulação de serviços para o atendimento do estudante com deficiência; a busca de garantia de atendimento em outras áreas; a adequação dos processos de avaliação psicopedagógica; ...
O psicólogo pode atuar no cotidiano da inclusão escolar criando em parceria com os educadores novas formas de mediação qualificada, visando superar as barreiras vivenciadas pelo aluno com deficiência e os demais envolvidos no contexto escolar. Dentre essas barreiras, aquelas de natureza atitudinal 6.
A Educação inclusiva compreende a Educação especial dentro da escola regular e transforma a escola em um espaço para todos. Ela favorece a diversidade na medida em que considera que todos os alunos podem ter necessidades especiais em algum momento de sua vida escolar.
A contribuição do psicólogo é igualmente para a compreensão dos sistemas de relações e de subjetividade social que caracterizam as turmas, elementos que participam do processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos que as integram.
A atuação do psicólogo escolar está relacionada a prática psicológica educacional. O profissional avalia, realiza diagnósticos e intervenções e promove campanhas de prevenção. ... - Pesquisa dados sobre a realidade da escola em seus múltiplos aspectos, visando desenvolver o conhecimento científico, entre outros.
Psicóloga: O psicólogo escolar pode acompanhar o processo de inclusão desde o início, de forma continuada, orientando os pais e a escola. Pode criar projetos permanentes ou pontuais para orientação e esclarecimento sobre a inclusão, junto aos pais, professores, demais profissionais e funcionário da escola e alunos.
Para o psicólogo atuar dentro da instituição, ele deve analisar o modelo institucional da empresa, para então, criar estratégias de promoção e inclusão com a colaboração do conhecimento de outros profissionais dentro da organização, bem como a instituição deve contribuir para realização de atividades para essa inclusão ...
Psicóloga: O psicólogo escolar pode acompanhar o processo de inclusão desde o início, de forma continuada, orientando os pais e a escola. Pode criar projetos permanentes ou pontuais para orientação e esclarecimento sobre a inclusão, junto aos pais, professores, demais profissionais e funcionário da escola e alunos.
O setor de Psicologia na APAE atua no processo de Triagem e Avaliação Diagnóstica para inserção do assistido na entidade e/ou encaminhamento para os demais Órgãos do Município.
Assim, a presente pesquisa enfatiza vários pontos relevantes para a prática do psicólogo no contexto educacional respondendo algumas questões: Quais as prioridades para a atuação do psicólogo no contexto escolar? Qual a visão de outros profissionais da educação em relação à atuação do psicólogo dentro da escola?
O psicólogo tem uma ampla área de atuação no qual pode exercer diferentes papéis sempre com o objetivo de promover o equilíbrio e o crescimento do indivíduo. Nesse contexto é importante compreendermos o que alguns autores definem como sendo área de atuação e função a ser desenvolvidas pelo psicólogo na área educacional.
EDUCAÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO PSICÓLOGO NO CONTEXTO ESCOLAR ¹Evanice dos Santos, ²Maria do Socorro Pontes da Si lva Bezerra , ³Marilsa de Sá Rodrigues Tadeucci XIV Encontro Latino Americano de Iniciação Científica e X Encontro Latino Americano de Pós-Graduação – Universidade do Vale do Paraíba
A intervenção da atuação do psicólogo dentro da escola mantendo uma visão preventiva, contemplando o atendimento aos alunos, pais e professores fazem-se necessária, visto que a relação de ensino e aprendizagem pretende-se reafirmar o papel do psicólogo escolar e suas contribuições como profissional da educação.
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